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標題: 小小孩打人、用搶的、用巴的，該如何引導跟他人一起玩？ [打印本頁]

作者: lohh65 時間: 2018-7-18 11:16 PM 標題: 小小孩打人、用搶的、用巴的，該如何引導跟他人一起玩？

上星期一位家長帶孩子來找我評估，我看完孩子的社交互動，感到很擔心，因為孩子的眼神互動很差，甚至連我手上的玩具，我示範的遊戲，都沒有什麼興趣。

於是，我問了一個問題：「媽媽！他平常有玩伴嗎?他會去看其他孩子正在玩遊戲或玩玩具嗎？」

媽媽說：「他平常沒有玩伴，因為我覺得其他孩子身上很多病毒、細菌，所以我希望他別跟人家湊在一起玩。而且，我很擔心這個年紀的孩子，就喜歡拿別人手上的，養成搶的壞習慣，所以我不准他去碰別人的玩具。」。

我其實最害怕教養得極端教養派了，因為這樣對孩子的發展真的很不好，於是我決定好好的衛教。

幼兒就是從遊戲中，培養出社交能力
玩，是培養社交很重要的媒介。科學類的腦造影期刊發現，1歲半內的嬰幼兒，透過眼神觀察別的孩子的遊戲行為，自己大腦裡的感官運動區、社交情緒區域全都活化起來了，科學家推論，孩子在很小的時候，就很想要模仿，很想跟別人一樣，很想要做自己做不到的事。

所以，遊戲是社會化的前身，怎麼會不重要？剝奪了孩子的互動與遊戲，眼神少了對人的互動，不就少了很多大腦被刺激的機會？

2歲前的孩子，喜歡自己玩
2歲以內的孩子，是自我中心時期，喜歡自在的玩遊戲，不喜歡被控制。有時候你越要孩子照著你的意思玩，孩子反而覺得很不好玩，就會造成親子互動上的困難。

2、3歲的孩子，別人手上的總是比較好
2、3歲的孩子，開始想共同遊戲，但經驗不夠，技巧不好，所以想跟人家玩，或喜歡人家手上的玩具，有時會用搶的，而且不喜歡只有單調或單獨的玩遊戲。

4、5歲的孩子，喜歡玩在一起
4、5歲的孩子，團體社交快速發展，會發現一起玩比較好玩，因為其他的孩子身上，有自己不能預測的遊戲能力，喜歡一起玩，不喜歡沒伴。所以結論是，別一直想控制2歲內；會推會搶，很多時候是正常；孩子越大，能找遊戲玩伴，才不會一直找媽媽陪玩。

孩子的社交互動，怎樣是有問題?
另外一個例子，就是有關社交發展的，大家要仔細看看。

小晟，兩歲半，是家裡的”金孫”，平時由阿公阿嬤帶，聲音及語言很少，也幾乎不太跟人玩及看著人說話，不聽指令的跑來跑去就算了，有時大人想要求一些規範，小晟會尖叫逃開，連理都不理。

爸爸媽媽都不知道孩子到底是不懂還是沒聽進去，而且不配合、不互動、不受控制的情形，並沒有因為年齡越大而越好，因此帶來問我，是不是該早點讓孩子去上學。

三歲前要注意的社會互動發展
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孩子主要在下列兩大發展出現問題
社交溝通與社會互動

在團體中，孩子因模仿力較弱，無法注意到大家正在做甚麼事、玩甚麼活動（共同注意力），也欠缺與人的眼神注視，且社交技巧差，常會被邊緣化。

語言、表情及姿勢表達

有些孩子在理解他人言語、肢體動作、表情上有困難，因此在這些非語言的溝通表達上，常會有挫折。即使有口語的表達，也會發現孩子使用的語句較為簡略、缺乏變化及想像力(缺乏假扮性遊戲的語言內容)，也缺少情感，常會出現如鸚鵡般仿說、電報式語言(句子的組成多為名詞)、代名詞反轉(像蠟筆小新說”你回來了”)等現象。他們很憨直，不太能理解話中話或暗喻，例如”你吃飯了沒？”，孩子可能會一直告訴你，”我先跟你說我今天中午是吃麵！”。

當孩子搶玩具、打人，別先急著道歉！正確引導三步驟
【步驟一】先瞭解孩子為什麼要搶玩具、打人

在遊戲的過程中，在社交發展的階段，難免會有糾紛，有時候先動手的人，並非是錯誤的一方，先瞭解孩子搶玩具的動機及為何動手，傾聽孩子的需求；而非當下制止、責怪、處罰，孩子也有他的理由，他會不知道自己為什麼錯下次又會再發生。

【步驟二】安撫孩子情緒，再建立規範

當孩子已經在搶玩具或是打人的時候，一定是很生氣或不理智的，這時候無論你講再多，孩子都會聽不進去。所以，當他願意講出來「為什麼要搶玩具跟打人」的時候，應當先鼓勵他願意跟媽媽說，並且安撫他，等孩子冷靜點的時候，再引導他：「玩具可以用借的，大家輪流玩，還是玩得到。甚至我們可以一起想，讓大家一起都能玩得到的方法！」如果玩具是被搶的那一方，也可以跟他說：「寶貝你的玩具很好玩，連其他小朋友都想玩，平常我們在家已經都有在玩了，人家平常沒有玩過，我們先借他玩，他會再還你，並不是被搶走就變成對方的東西喔～」

【步驟三】引導孩子和解，口語表達及關係的建立

事發當下，多給孩子一些時間跟空間。有時候，當搶玩具的過程中，往往孩子的本意並非想欺負對方，而是「本能」的想要拿回屬於自己的東西，或是想要立刻玩到對自己有興趣或沒看過的玩具。所以，其實沒有絕對的誰對誰錯，當然打人是不好的行為，所以如果當孩子動手，通常可以跟寶貝說：「你想拿回自己的東西，媽媽絕對能夠理解，可是你打人，對方很痛也哭哭了，『打人』是不對的，我們還是要去跟人家道歉說對不起，下次合好再一起玩喔。」對孩子強調，道歉是因為動手，不是因為搶玩具。當然如果兩邊都有動手，做家長的我們，亦可教孩子用「握手和解」、「抱抱和解」取代道歉，也是很好的方法。

最後，還是要提醒大家，在引導孩子打人行為的同時，一定要好好保護孩子的安全，不要讓兩邊受傷，這是最重要的。

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